ROK SZKOLNY 2021/2022

 

WYCHOWAWCA - MAŁGORZATA MUCHOROWSKA

 

GRUPA SÓWKI

 

PROPOZYCJA ZABAW DLA DZIECI W DNIACH 25.10.2021 - 29.10.2021

 

1. ZABAWY JĘZYKOWE: UTRWALAMY POZNANE WIERSZE I PIOSENKI:

 

"Sówki"

My Jesteśmy małe sówki,

a tu mamy mądre główki.

Wesoło bawimy się w kole,

bo kochamy nasze Przedszkole.

 

"Przedszkolak"

Idę sobie ram, tam, tam,

dzisiaj dobry humor mam.

Maszeruję do Przedszkola,

na grmasy nie jest pora.

Bo Przedszkole fajna sprawa,

to nauka i zabawa.

Śpiewam sobie ram, tam, tam,

tu przyjaciół wielu mam.

 

"Wiewióreczka"

Wiewióreczka ruda oczkiem sobie mruga.

Damy jej orzeszków, może przyjdzie tutaj.

Ma rudy ogonek, oczka jak węgielki.

A na głowie na małe pędzelki.

 

 

JESTEM ZUCH

https://www.youtube.com/watch?v=gJ1sT0bx5vA

 

MAŁE CZERWONE JABŁUSZKO

https://www.youtube.com/watch?v=2EN2fM68tII

 

WESOŁA ZABAWA

https://www.youtube.com/watch?v=AXUcCa8wJdY

 

DO PRZEDSZKOLA IDZIE MALUCH

https://www.youtube.com/watch?v=JOADs8cVVTM

 

2. ZABAWY PLASTYCZNE - propozycje zadań:

• ślimaki - materiały potrzebne do wykonania zadania: plastelina oraz naturalne liście z drzew. Poniżej link z instrukcją wykonania zadania:

https://www.youtube.com/watch?v=KAOoopMCd9k

 

• jesienne deszczowe chmury - materiały: płatki kosmetyczne, kolorowy papier i klej - poniżej link:

https://www.youtube.com/watch?v=928PGLsReSM

 

• portret mamy/taty - materiały: kolorowy papier, guziki, włóczka, klej, mazak. Poniżej link:

https://www.youtube.com/watch?v=labdXKPuJZI

 

• mój dom - materiały: kredki lub farby, kartka papieru. Poniżej link:

https://www.youtube.com/watch?v=ndwTxi9bgXU

 

3. ZABAWY MATEMATYCZNE- propozycje zadań:

 

• rysujemy krople deszczu na kartce - liczymy kropelki.
• układamy na podłodze kalosze (swoje, brata, mamy, taty) - liczymy ile jest kaloszy, łączymy w pary kalosze - liczymy dwójkami.
• liczymy z ilu elementów składa się domek, którego narysowaliśmy (z zadania plastycznego powyżej)
• skaczemy do kałuży - mama lub tata wskazują na palcach ile razy mamy podskoczyć, razem skaczemy.
• układanie sekwencji - wykorzystujemy jesienne dary. Układamy z nich sekwencje, np.: orzech włoski, żołądź, kasztan, orzech włoski, żołądź, kasztan, itp.

 

Poniżej linki do stron z innymi przykładowymi zadaniami matematycznymi:

• https://www.youtube.com/watch?v=3aK8gWNWQNo
• https://www.youtube.com/watch?v=R7LdKzYSncw
• https://www.youtube.com/watch?v=HHtiWXrRqMo
• https://www.youtube.com/watch?v=1RoWBDCO0_8

 

4. ZABAWY RUCHOWE - propozycja zadań:

 

Zabawy ruchowe do wykorzystania w domu, na dworzu - samodzielnie lub z rodzicem:

 

•  zabawy rytmiczne - link -  https://www.youtube.com/watch?v=cGOK6AcTLZE
• zabawy rytmiczne - link - https://www.youtube.com/watch?v=Zg7pCZOtMXo&t=6s
• zabawy ruchowe z kodowaniem - https://www.youtube.com/watch?v=q23Zrgk8hYk
• zabawy ruchowe z kodowaniem - https://www.facebook.com/dott.ssamucipedagogista/videos/831513910852250

 

Kochane Przedszkolaki z grupy "Sówki":

zachęcam Was do wykonania powyższych propozycji zabaw na ten tydzień. Są to propozycje, ale możecie również wykonać zabawy plastyczne, matematyczne, ruchowe według własnych pomysłów. Proszę, pochwalcie się wykonanymi zadaniami, zabawami, wykonami plastycznymi na naszej grupie na messengerze :-)

Pozdrawiam Was. Do zobaczenia 2go listopada!

 

Małgorzata Muchorowska

 

 

 

ROK SZKOLNY 2020/2021

 

WYCHOWAWCA PAULINA GAJEWSKA TEL. 781076102

 

GRUPA NA MESSENGERZE SÓWKI SP Mielęcin

 

 

Język angielski Agnieszka Majer-Bienias : agnieszkamajer-bienias@wp.pl

 

Witam Państwa i dzieci bardzo serdecznie!!!

Do czasu trwania nauki zdalnej , będę przesyłała linki z grami edukacyjnymi, słowniczkami interaktywnymi,bajkami lub piosenkami do utrwalania i nauki języka angielskiego.

 

Życzę udanej zabawy zarówno dzieciom i rodzicom.

 

Link do zadania z języka angielskiego https://elt.oup.com/student/exploretreetops/level1/picturedictionary/picturedictionary_01?cc=pl&selLanguage=pl 

 

 

 

 

29.03. - 31.03.2021 r. zajęcia zdalne

 

01.04. - 06.04.2021 r. przerwa świąteczna

 

07.04. - 09.04.2021 r. zajęcia zdalne

12.04. - 16.04.2021 r. zajęcia zdalne

 

 

TEMAT TYGODNIA: Wielkanoc

 

Poniedziałek 29.03.2021

Temat: Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka

Rozmowa na temat: Co znajduje się w koszyczku wielkanocnym?

Rodzic pokazuje dziecku obrazki zwierzątek z wielkanocnego koszyczka.

Obrazek cukrowego baranka:

Obrazek czekoladowego zajączka:

Obrazek kurczaczka w jajeczku:

 

Obrazek kogucika w koszyczku:

Rodzic mówi dziecku, że małe zwierzątka są symbolem odradzającego się życia i symbolem świąt wielkanocnych. Dzieci oglądają je, podają ich nazwy, mówią, z czego są zrobione. Próbują je zapamiętać, a następnie wymienić z pamięci.

 

Zabawa ortofoniczna „Zwierzęta z wielkanocnego koszyczka”.

Dziecko naśladuje głosy i ruchy zwierząt, które pokazuje Rodzic, wskazując je na obrazkach (baranek: bee, bee, bee – czworakuje, zajączek: kic, kic, kic – kica, kurczaczek: pi, pi, pi – kuca i porusza ugiętymi w łokciach rękami jak skrzydełkami, kogucik: kukuryku – staje i uderza o uda dłońmi prostych rąk).

Zabawa „Gdzie jest pisanka?”

Rodzic chowa pisankę w dowolnym miejscu w pokoju. Dziecko, które na ten czas ma zamknięte oczy lub jest w innym pokoju, ma za zadanie odnaleźć ją na podstawie wskazówek otrzymanych od rodzica. Jeśli dziecko znajduje się daleko od jajka, mówimy: zimno, jeśli blisko – mówimy: ciepło. Gdy dziecko jest bardzo blisko celu, mówimy: gorąco. Po znalezieniu pisanki dziecko określa miejsce jej ukrycia i możemy zamienić się rolami.
Teraz dziecko chowa pisankę a zadaniem rodzica jest ją znaleźć.

 

Karta Pracy cz.2 strona 29

Dziecko:

− łączy liniami rysunki pisanek od najmniejszego do największego

− koloruje rysunek największej pisanki

− koloruje rysunki jajek według określonego rytmu

 

Pokaz kół – małych i dużych. Nazywanie figur.

Małe i duże koła wycięte z papieru.

Rodzic wraz z dzieckiem wycinają z papieru koła różnej wielkości (staramy się wyciąć wyraźnie „duże” i „małe”). Dziecko nazywa figury i segreguje je na dwie kategorie: „ Duże” i „Małe”.

Praca plastyczna - Wykonanie kurczaczka lub baranka z kół.

 

Wtorek 30.03.2021

Temat: Motywy wielkanocne

Ćwiczenia grafomotoryczne – Dziecko rysuje po śladzie jajka ołówkiem.

Zabawa słowna na podstawie wiersza B. Szelągowskiej „Na podwórku”.

Rodzic recytuje wiersz, a dziecko powtarza po nim sylaby.

Gospodyni razem z dziećmi

święconkę szykuje.

O-ho, ho, ho! O-ho, ho, ho,

jajeczka maluje.

 

Biega kurka po podwórku 

i gdacze z radości.

– Ko, ko, ko, ko. Ku, ku, ku, ku.

Wita wszystkich gości.

 

Kogut dumnie pierś wypina.

– Ko, ko, ki, ku.

Ale pięknie wyglądają

twe jajka w koszyku.

 

Ćwiczenia fonacyjne „Kury na podwórku”.

Dziecko powtarza za Rodzicem sylaby z wiersza:

O-ho, ho, ho! Ko, ko, ko, ko! Ko, ko, ki, ku. Ku, ku, ku, ku!
na różne sposoby: głośno, cicho, wesoło, smutno, dynamicznie, spokojnie.

 

Masażyk ”Pisanka”.

Rodzic (pisanka) siada na dywanie w siadzie skrzyżnym,  dziecko siada za nim, w siadzie rozkrocznym, i na jego plecach rysuje wzory zgodnie z poleceniami: paski poziome, paski pionowe, kropki, kratkę itp. Przy powtórzeniu zabawy dziecko zamienia się z Rodzicem miejscami.

 

Praca plastyczna Wielkanocne motywy – Wyprawka plastyczna, karta 9

Dziecko wypycha obrazek kurczątka, składa go i skleja według instrukcji, wypycha nacięte skrzydła i przykleja w odpowiednich miejscach, przykleja pióra w odpowiednim miejscu (np. z tyłu).

 

Kolorowanka- Ulubionym kolorem zajączka jest zielony. Ciekawe, jakiej farby używa kurczaczek ?

 

 

Środa 31.03.2021

Temat: Wielkanocne świętowanie

Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej „Wielkanocny stół”.

Nadeszła Wielkanoc.

Czas wielkiej radości! 

Już stół wielkanocny

czeka na swych gości.

 

Pełno na nim potraw:

kiełbaska i żurek,

baba lukrowana,

tuż obok mazurek…

 

Dom pachnie czystością,

porządki skończone.

Czas na odpoczynek.

Wszystko już zrobione!

 

Święconka na stole,

a spośród pisanek,

jak każe tradycja,

wystaje baranek!

 

To czas na życzenia,

na chwile radości

i niech w naszych sercach

miłość ciągle gości.

 

Rozmowa na temat wysłuchanego wiersza

Rodzic zadaje pytania:

− Jakie potrawy znajdują się na wielkanocnym stole?

− Dlaczego ludzie sprzątają przed świętami w domach?

− Co znajduje się w koszyczku ze święconką?

− Dlaczego ludzie w czasie świąt są na ogół weseli i mili dla innych?

 

 

Karta Pracy cz.2, strona 30

 

Dziecko:

− czyta z osobą dorosłą tekst dotyczący świąt wielkanocnych ( osoba dorosła czyta, dziecko wypowiada nazwy obrazków znajdujących się w tekście)

− nazywa ciasta ( przedstawione na obrazkach)

 

Rozwiązywanie zagadek E. Stadtmüller - Co znajdzie się na wielkanocnym stole?

Oby dzięki ludzkiej pracy

i opiece nieba nigdy

na twym stole nie zabrakło... (chleba)

 

Azorek radośnie

przy koszyczku hasa,

lecz nic z tego

nie będzie. Nie dla psa... (kiełbasa)

 

W cebulowych łupinkach

lub w farbkach kąpane,

w prześliczne desenie

ręcznie malowane. (jajka)

 

Może być z cukru,

z gipsu lub z ciasta,

lecz najważniejszy jest i basta !!! (baranek)

 

Sypka jak piasek,

jak śnieżek biała,

smaku dodaje

już szczypta mała. (sól)

 

Skromne listeczki,

ciemnozielone,

ale bez niego co to za święcone. (bukszpan)

 

Karta Pracy cz.2, strona 31

 

Dziecko:

− ozdabia rysunki jajek tak samo jak wyglądają rysunki pisanek

− rysuje po śladach rysunków laseczek

 

Kolorowanka- Dorysuj słoneczko, a uprzyjemnisz szaraczkowi świąteczne zadania.

 

 

Słuchanie piosenki ZoZi „Znaki Wielkanocy”.

 

Dziecko słucha piosenki i utrwala symbole Świąt Wielkanocnych.

 

Link do piosenki:

https://www.youtube.com/watch?v=OCmZrAz3t-U

 

 

 

TEMAT TYGODNIA: Wiosenne przebudzenie

Środa 07.04.2021

Temat: Co słychać wiosną w gnieździe?

 

Zabawa na powitanie Wszyscy są

www.youtube.com/watch?v=h9wMpq8kqkA

 

Rozmowa na temat- „Co kryje się w gnieździe ptaka?”

Rodzic przygotowuje książki o ptakach, albumy, zdjęcia. Dziecko ogląda ilustracje, rodzic czyta informacje o ich życiu, budowaniu gniazd, składaniu i wysiadywaniu jaj.

Film edukacyjny „Ptaki i ich gniazda”

www.youtube.com/watch?v=75aXeAct6VY

 

Zabawa dotykowa „Pudełko sensoryczne”

Do pudełka po chusteczkach higienicznych wrzucamy różne materiały np.: watę, gałązki, siano, piórka, kamyki, piasek, nasionka itp.

Dziecko wkłada rączę do pudełka(bez zaglądania) i bada zawartość, określa cechy materiału i zgaduje, co to może być. Sprawdza, co jest ukryte w środku. Zastanawia się , czy ten materiał mógłby posłużyć ptakom do budowy gniazda?

 

Zabawa ruchowo-naśladowcza „ Ptaszki do gniazd”

– naśladowanie latających ptaków (machanie rękoma) na klaśnięcie dziecko-ptak kuca  w swoim gniazdku(wyznaczone miejsce)

 

Praca plastyczna „Pisklęta w gnieździe” Wyprawka, karta 24

Dziecko wycina nacięte koło i obrazek piskląt, wycina z szarego papieru lub gazety paski tworzące gałązki i trawę, z których powstanie gniazdo, przykleja paski na kole, tworząc gniazdo, koloruje rysunki piskląt i przykleja je w gnieździe.

 

Czwartek 08.04.2021

Temat: Wiosenny ogródek

Wprowadzenie – wąchanie wiosennych kwiatów

Wykorzystujemy domowe – naturalne kwiaty. Rodzic pokazuje dziecku kwiaty i je nazywa. Dziecko przygląda się im i opisuje ich wygląd oraz zapach np. hiacynt, tulipan, krokus

Ćwiczenie pamięci - Kwiaty ogrodowe
Przygotowujemy sylwety kwiatów ogrodowych, np.: hiacynta, tulipana, bratka, róży.

Rodzic układa na stole sylwety kwiatów, np.: hiacynta, tulipana, bratka, róży. Dziecko podaje nazwy kwiatów uprawianych w ogrodzie i je liczy. Wskazuje, który kwiat jest: pierwszy, drugi, trzeci, a który – czwarty. Następnie odwraca się, Rodzic chowa sylwetę jednego kwiatu. Dziecko patrzy i odgaduje, którego kwiata brakuje, po czym odtwarza początkowy układ kwiatów – dokłada odpowiedni kwiat.

 

          

 

 

 

 

 

 

 

 

Słuchanie wiersza czytanego przez Rodzica Krystyny Datkun – Czerniak „Wiosna”
Wiosna w zielonej sukience
nogami bosymi stąpa.
I gdzie stopę stawia,
tam... to chyba czary -
wiosenny kwiat zostawia.
Po spacerze wiosny
świat zmienia się cały.
Ptaki wśród zieleni
radośnie śpiewają,
motyle fruwają,
świerszcze cicho grają.
Kwiaty kolorowe
wśród traw zakwitają.
Gdyby nie ty, wiosno,
i te twoje czary,
to świat byłby pewnie
i smutny, i szary.

Rozmowa na temat wiersza:
- W jakim kolorze była sukienka wiosny?
- Czy wiosna miała buty?
- Co się działo, kiedy Wiosna stawiała stopy?
- W jaki sposób zmienił się świat po spacerze wiosny?
- Co robiły ptaki?
- Co robiły motyle?
- Co robiły świerszcze?
- Jak myślicie jakie kolorowe kwiaty zakwitły wśród zielonych traw?
- Co stałoby się gdyby Wiosna nie przyszła ze swoimi czarami?
- A czy ktoś z was zobaczył już zwiastuny wiosny?

Karta pracy cz.2, strona 24
Dziecko:
– odszukuje wśród naklejek obrazki: skowronka, przebiśniegów, lecącego bociana
– nakleja obrazki według instrukcji (na wierzbie, przed wierzbą, nad wierzbą)
– dorysowuje słońce i trawę
– rysuje po śladzie drogę pszczoły do kwitnącej wierzby

Utrwalenie zdobytej wiedzy - quiz dydaktyczny
Dziecko odpowiada poprzez uśmiech (prawda) lub smutną minę (fałsz).

Pora roku, która jest teraz, to wiosna.

Wiosną jest mało kwiatów.

Wiosną jest bardzo zimno i często pada śnieg.

Wiosną przyroda budzi się do życia.

 

Zabawa matematyczna Gdzie jest kwiatek?

Kwiatek w doniczce. Rodzic ustawia kwiatek w różnym położeniu, a dziecko określa, gdzie się on znajduje.

 

TEMAT TYGODNIA: Wiosenne powroty

Piątek 09.04.2021

Temat: Powroty ptaków

 

Ćwiczenia oddechowe Piórka

Dziecko otrzymuje od Rodzica sztuczne piórko, kładzie je na wierzchu dłoni. Wciąga powietrze nosem i wypuszcza ustami – zdmuchuje piórko tak, aby poleciało jak najdalej. Stara się utrzymać je jak najdłużej w powietrzu.

Słuchanie opowiadania czytanego przez rodzica A. Widzowskiej Powrót bociana

Olek pojechał na kilka dni do babci i dziadka. Pogoda była piękna, a w powietrzu czuło się zapach nadchodzącej wiosny. Nadchodzi czas powrotu ptaków, które odleciały do ciepłych krajów.

– Widzisz, co jest na dachu stodoły u sąsiada? – zapytał dziadek.

– Jakieś gałęzie. Dlaczego tak wysoko? – zapytał chłopiec.

– To jest gniazdo bociana.

– Dziadku, tam nikogo nie ma.

– Jego mieszkańcy na pewno są teraz na łące i szukają pożywienia.

– Szkoda, że nie mamy takiej wysokiej drabiny. ja bym tam wszedł. – powiedział chłopiec.

– Mogłyby się nas wystraszyć i opuścić gniazdo. Nie wolno przeszkadzać ptakom.

– Nie widać ani jednego bociana. Może zostały w Afryce?

– Z pewnością wróciły. Wkrótce z jajek wyklują się małe bocianiątka. A może nawet już się wykluły.

– I one też kiedyś odlecą?

– Tak, kiedy trochę podrosną i nabiorą sił.

– Ja bym tak nie umiał, chociaż juz urosłem – stwierdził Olek.

– Ja też nie – odparł ze śmiechem dziadek. – Brakuje nam skrzydeł.

– I dziobów – dodał chłopiec.

Po drodze dziadek opowiadał Olkowi o ptakach, które odlatują przed nastaniem zimy, i wymienił czajki, jerzyki, słowiki, szpaki, skowronki, żurawie, jaskółki i bociany.

– Jerzyki? – zdziwił się chłopiec.  – Przecież jeże nie latają!

– Jerzyki to gatunek ptaków. Tylko nazwa jest podobna, choć inaczej się ją zapisuje.

Nagle nad ich głowami przeleciał bocian, a potem drugi. Wylądowały prosto w gnieździe.

– Miałeś rację, dziadku! – zachwycił się Olek. – Już są! Skąd wiedziałeś?

– Wczoraj słyszałem ich klekotanie: kle, kle, kle.

– Kle, kle, kle – powtórzył Olek.

Po powrocie do domu babcia poczęstowała ich pyszną szarlotką, a kiedy usłyszała historię o bocianach, od razu znalazła kolorową książkę i przeczytała Olkowi wierszyk:

Kle, kle,

klekotaniem zbudził bociek

całe gniazdo swoich pociech.

Kle, kle, dzwoni w ptasich główkach

niczym głośna ciężarówka!

 

– Znowu tatko tak klekoce,

że zarywa boćkom noce?

Czemu tatuś nasz kochany

taki dziś rozklekotany?

 

Bocian skrzydłem dziób zasłania,

sen miał nie do wytrzymania!

– Ach, obudźcie mnie już, błagam,

bo was chciała połknąć żaba!

Rozmowa na podstawie opowiadania. Rodzic zadaje pytania:

• Dokąd pojechał Olek?
• Gdzie miał swoje gniazdo bocian?
• W jaki sposób przychodzą na świat małe bociany?
• Po czym dziadek poznał, że przyleciały bociany?
• Jakie ptaki odlatują na zimę do ciepłych krajów i wiosną wracają do Polski?

 

Prezentowanie zdjęć ptaków powracających do nas wiosną.

 

Rodzic pokazuje dziecku zdjęcia ptaków powracających do nas wiosną. (Potrzebne zdjęcie słowika, skowronka, żurawia, jaskółki, bociana). Dziecko wskazuje części ptaka wymieniane przez rodzica : głowa, dziób, oko, tułów, skrzydła, ogon, nogi. Nazwę ptaka dzieli rytmicznie na sylaby.

 

            

 

    

 

Karta Pracy, cz.2 strona 25

Dziecko:

− ogląda obrazek bociana w pętli

− wyszukuje wśród obrazków te, które są identyczne, i je zaznacza

− naśladuje miny i ruchy żab

− nazywa emocje, jakie one przedstawiają

 

Film dla dzieci „Wywiad z bocianem”

https://www.youtube.com/watch?v=PMUUm7Xx-Fw

 

 

Poniedziałek 12.04.2021

Temat: Żaba

 

Poznajemy rozwój żaby - Poznawanie i opisywanie wyglądu żaby.

Żaba wodna

Żaba trawna

Żaba jeziorkowa

Żaba śmieszka

Gromadzenie informacji na temat różnych gatunków żab. Dziecko wybiera obrazek żaby, a następnie opisuje jej wygląd.

Posłuchajcie odgłosów żabek https://www.youtube.com/watch?v=wbCGlhqzrrU

Rodzic pyta dzieci: Czy wiedzą, dlaczego naśladowały odgłosy żab, wypowiadając różne słowa: rech, rebek, kum. Naprowadza dzieci, by uzyskać odpowiedź, że różne odgłosy mogły wydawać np. żabki młodsze, starsze i najstarsze. Pyta dzieci, który ich zdaniem odgłos należy do młodej żabki, który do starszej, a który do dorosłego osobnika. Dzieci dokonują wyborów i je uzasadniają.

Żaby i ich znaczenie w przyrodzie.

Rodzic pyta dzieci: Gdzie żaba składa swoje jajeczka? Co powstaje z tych jajeczek? Jak wygląda kijanka? Czy jest podobna do żaby? Jak się zmienia? Pyta dzieci, czy wiedzą, jakie znaczenie mają żaby w przyrodzie.

Poznawanie ciekawostek na temat żab.

Żaby to rodzina płazów bezogonowych. W Polsce spotykamy żaby jeziorkowe, żaby wodne, żaby śmieszki, żaby moczarowe, żaby dalmatyńskie, żaby trawne. Mają długi język, którym łowią pożywienie. Charakterystycznym elementem ich budowy są też wydłużone tylne kończyny przystosowane do wykonywania skoków. Żaby lubią wygrzewać się na słońcu, częściowo zanurzone w wodzie lub na słonecznym brzegu. Gdy jest im gorąco – kąpią się. Jedzą owady (osy, muchy, mrówki…), pająki, małe ryby, ślimaki… Są pożywieniem jeży, mniej chętnie jedzą je bociany (w czasie karmienia młodych zdarza im się łapać żaby).

Zabawa matematyczna „Liczymy żabki”.

Potrzebujemy klocki w kolorze zielonym.

ZADANIE 1: Nad wodą zjawiło się 5 żabek jeziorkowych. Doszła jeszcze jedna żabka. Ile żabek bawiło się razem? Dzieci liczą na palcach i układają na dywanie odpowiednio zielone klocki. Po ułożeniu klocków Rodzic sprawdza poprawność rozwiązania zadania, a następnie prosi dzieci o odłożenie klocków na bok.

ZADANIE 2:Do stawu wskoczyły 2 żabki wodne. Dołączyły do nich jeszcze 4 żabki. Ile żabek pływało w stawie?

ZADANIE 3:W odwiedziny do żabki trawnej przyszła jedna żabka tego samego gatunku. Ile żabek trawnych było razem?

Zabawa ruchowa ze śpiewem – Żabki.

https://www.youtube.com/watch?v=bSvnVcfC3-s

https://www.youtube.com/watch?v=u0sql4bx4PI

 Praca plastyczna Żaba z kółek.

Kartka niebieskiego papieru będzie tłem dla naszej żabki. Na zielonym papierze odrysowujemy kółka. Na czerwonym i pomarańczowym papierze odrysowujemy po 1 kółku. Na białym papierze odrysowujemy 2 kółka. Wszystkie kółeczka wycinamy.

Na niebieską kartkę naklejamy największe i średnie zielone kółko- to będzie głowa i tułów żabki. Przyklejamy również najmniejsze zielone kółeczka-oczy a na nich białe, na których narysujemy źrenice żabki. Do drugiego średniego zielonego kółka, na środku, przyklejamy czerwone. Zginamy na pół- to będzie kłapiący pyszczek żaby. Smarujemy jedną część zgiętego kółka i przyklejamy pyszczek we właściwym miejscu. Pomarańczowe kółko przyklejamy na środku brzuszka żaby. Każde z pozostałych małych, zielonych kółek składamy na pół i przyklejamy jako łapki. Czarnym markerem rysujemy źrenice, rzęsy, dziurki w nosie żabki. Możemy też pociąć bibułkę na cienki paski i przykleić jako trawę.

 

Wtorek 13.04.2021

Temat: Bocian

 Klekot Bociana Białego https://youtu.be/tRyKgzMtCfY

Włączamy dzieciom nagranie i prosimy, aby  dzieci uważnie wsłuchały się w odgłosy wydawane przez Bociana. Po wysłuchaniu nagrania proszę wyjaśnić dzieciom, że my ludzie porozumiewamy się mówiąc, natomiast bociany porozumiewają się ze sobą – klekotając.

Bocianie klekotanie – zabawa ortofoniczna

Drodzy rodzice zaproście dzieci do zabawy. Jesteśmy na łące, słoneczko pięknie świeci, w tle słyszymy śpiew ptaków. Wy – Dzieciaki i Rodzice zamieniamy się w Bociany. Gdy Rodzic podniesie wysoko ręce, dzieci głośno naśladują klekotanie bociana. Gdy rodzic opuści ręce cichutko klekoczą.

Bystre oczko – doskonalenie analizy wzrokowej

• 

Polecenia:

•  Przyjrzyj się dokładnie ilustracji.
• Jakie zwierzątka znajdują się na ilustracji.
• Jakiego koloru są żaby?
• Ile jest żab na ilustracji? Policz i pokaż wynik na paluszkach.
• Ile jest bocianów na ilustracji? Policz i pokaż wynik na paluszkach. 

 

Osłuchanie się z piosenką ,,Była sobie żabka mała”

https://www.youtube.com/watch?v=u0sql4bx4PI

Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu:

• Czy Żabka słuchała Mamy?
• Na kogo miała uważać Żabka?
• Co zrobił Bocian Żabce?
• Czy trzeba słuchać Mamy?

 

Wskazywanie różnic i podobieństw między obrazkami bociana białego i bociana czarnego

 

 

Następnie wyjaśniamy dzieciom, iż Bociany nie lubią jeść Żab. Jedzą je w ostateczności, gdy wokół trudno o inny pokarm. Natomiast chętnie spożywają owady, dżdżownice, cienkie węże, małe ryby i gryzonie.

Praca plastyczna – Kukiełkowy bocian

Potrzebujemy: patyczek do szaszłyków, 4 płatki kosmetyczne, klej, czarny pisak, czerwony i czarny papier.

Wycinamy z czarnego papieru skrzydełko, które dziecko smaruje klejem i przykleja do płatka, z czerwonego papieru wycinamy dzióbek który dzieci  przyklejają do drugiego płatka, długie czerwone paski dzieci przyklejają do tego płatka z czarnym skrzydełkiem. Czyste płatki smarujemy klejem i kładziemy na nich patyczek , a następnie doklejamy płatki ze skrzydełkiem i dziobem. Malujemy oko i bocian gotowy.

 

 

Film edukacyjny „Bociany” www.youtube.com/watch?v=2XwDTO0Wh_c 

 

 

Środa 14.04.2021

Temat: Ptasie trele

 

Wiosenne ptaki – przypomnienie nazw i wyglądu ptaków.

•    
•    
• 

Ptasie trele – poznawanie odgłosów wydawanych przez ptaki, które wracają do nas na wiosnę.

Proszę włączyć dzieciom poniższe nagrania. Możemy zapytać, czy rozpoznają danego ptaka.

Żuraw https://youtu.be/bmyJg4B8og8

 

Szpak https://youtu.be/iHok0MPv0qk

 

Bocian https://youtu.be/tRyKgzMtCfY

 

Jaskółka https://youtu.be/CbU3xzIyKTo

 

Skowronek https://youtu.be/HYF7N49B16A

 

Pytania:

• Czy będąc na podwórku słyszałeś/aś już te ptaki?
• Który z ptaków śpiewał najładniej?
• Czy potrafisz go naśladować? Spróbuj!

 

Proszę, żeby dzieci podzieliły nazwy ptaków na sylaby

• bo – cian
• sz – pak
• żu – raw
• ja – skół – ka
• sko – wro – nek

 

Karta pracy cz.2, strona 26
Dziecko:
– ogląda obrazek i opowiada o tym, co robią ptaki wiosną
– kończy rysować ptaki według wzoru

Przylot bocianów – zabawa ruchowa

Dzieci maszerują po pomieszczeniu i machają szeroko rozpostartymi ramionami, udając latające bociany. Na hasło ,,Gniazdo” – lądują, składając skrzydła blisko ciała i stają na jednej nodze.

Praca plastyczna KARTA 8 – Pan Bocian

Dziecko wypycha nacięte części obrazka bociana. Łączy części: tułów bociana ze skrzydłami, według instrukcji i skleja je ze sobą. Dziecko drze czarną bibułę na małe kawałki i przykleja je w zaznaczonym miejscu na obrazku bociana.

 

Czwartek 15.04.2021

Temat: Malowane wiosenne kwiaty

 

Zabawa ćwicząca spostrzegawczość „Ence – pence”

Potrzebny mały przedmiot ( guzik, piórko, moneta)

Dziecko z rękami schowanymi za plecami, ukrywa mały przedmiot w jednej dłoni. Mówi do rodzica: „Ence – pence, w której ręce? i pokazuje zaciśnięte pięści.  Rodzic lekkim klepnięciem wskazuje dłoń, w której jest ukryty przedmiot. Jeśli trafi – zamienia się rolami, a jeśli nie – zgaduje ponownie.

 

Układanie chodniczka w kolorach kojarzących się z wiosną

Potrzebne kolorowe patyczki matematyczne lub klocki w kolorach: zielonym, żółtym, niebieskim, czerwonym.

Rodzic układa z kolorowych patyczków lub klocków wzory do powtórzenia przez dziecko. Głośno nazywa, liczy i układa patyczki/ klocki w danym kolorze, np. po dwa, po trzy, po cztery, po pięć, w kolorach: zielonym, żółtym, niebieskim, czerwonym. Dziecko samodzielnie układa barwne chodniczki według wzoru rodzica.

 

Eksperyment plastyczny - Jak powstają kolory wiosny?

Dziecko otrzymuje 3 kolory farby na palecie(żółty, niebieski, czerwony). Łączy je ze sobą w różnych konfiguracjach. Obserwuje jakie powstają z nich kolory.

żółty i niebieski = zielony

żółty i czerwony = pomarańczowy

niebieski i czerwony = fioletowy

 

Karta pracy cz.2, strona 27
Dziecko:
– rysuje po szarych liniach rysunki krokusów
– koloruje jeden z kwiatów na fioletowo
– ogląda zdjęcia innych kwiatów kwitnących wiosną
 

Film edukacyjny - Jak mieszać kolory.

https://youtu.be/P_lMR5cceBk

 

Praca plastyczna - Wiosenne kwiaty

Potrzebujemy: kartkę papieru, widelec, pędzelek, kubeczek z wodą, farby w kolorze zielonym, czerwonym, żółtym i niebieskim.

Sposób wykonania pracy: na pędzelek nabieramy zielonej farby i malujemy trawkę oraz 4 łodygi, do każdej łodygi domalowujemy dwa liście, myjemy pędzelek. Tylną stronę widelca malujemy na fioletowo i odbijamy na pierwszej, drugiej, trzeciej i czwartej łodydze.

 

Piątek 16.04.2021

Temat: Kto do nas wraca na wiosnę ?

 Głosy ptaków – ćwiczenia ortofoniczne

Prosimy dzieci aby wyobraziły sobie, że są bocianami.

• Pytamy: jak robi bocian?

Kle – kle – kle

Zadaniem dzieci będzie:

• klekotać bardzo szybko
• klekotać bardzo wolno
• klekotać bardzo głośno
• klekotać bardzo cicho

 

• A jak robi ptaszek?

Ćwir – ćwir –ćwir - powtarzamy powyższe polecenia

Słuchanie nagrania A.  Vivaldiego ,,Cztery pory roku. Wiosna”

https://youtu.be/0I5PlKK9bIM

Po wysłuchaniu pytamy dzieci, z czym kojarzy im się to nagranie i dlaczego.

 

Słuchanie wiersza B. Szelągowskiej Wiosenne powroty

 Przyszła wiosna, a tuż za nią ptaki przyleciały.

Teraz będą jak co roku gniazda zakładały.

 Bocian lubi patrzeć z góry – dom ma na topoli.

Za to żuraw wśród mokradeł raczej mieszkać woli.

A jaskółka gdzieś pod dachem gniazdko swe zakłada.

Zaś kukułka swoje jajka niesie do sąsiada.

Tyle ptaków powróciło do nas razem z wiosną!

W dużych gniazdach, małych gniazdkach niech pisklęta rosną!

 Rozmowa na podstawie wysłuchanego utworu.

− Jakie ptaki są wymienione w wierszu?

− Gdzie znajduje się dom bociana?

– Jak myślicie, co to są mokradła?

− Gdzie zakłada gniazdko jaskółka?

– Co robi z jajkami kukułka?

− Jak się nazywają dzieci ptaków?

 

A tak wyglądają ptaki, które wystąpiły w wierszu

 

    

BOCIAN                                        ŻURAW

   

JASKÓŁKA                                 KUKUŁKA

 

Kończenie zdania: Ptaki wracają do Polski z ciepłych krajów, bo...

Rodzic wysłuchuje wszystkich odpowiedzi. Jeżeli jakaś jest niepoprawna (np. ...bo tak chcą), próbuje nakierować dziecko na prawidłowy tok myślenia.

 

Rozwiązywanie zagadek M. Smułki, dotyczących ptaków powracających na wiosnę do Polski

 

Obrazki: bociana, skowronka, jaskółki, kukułki. Dziecko, które zna odpowiedź, podnosi rękę, odpowiada i wskazuje odpowiedni obrazek.

 

 

 

 

 

Ma długie czerwone nogi, długi dziób. Choć żabek nie lubi, to czasem je zje. (bocian)

 

Śpiew tego ptaka leci wysoko do słonka, bo właśnie wołamy na wiosnę... (skowronka)

 

Ptaszek ten nie jest duży, nie stoi na półkach i choć, nie wiem czemu, robi kółka, to wiadomo, że to... (jaskółka)

Ptaszek, o którym myślę, boi się huku, a oprócz tego często woła: kuku, kuku. (kukułka)

 

Praca plastyczna Bociek

Kolorowanka przedstawiająca bociana, czerwony papier kolorowy, klej, czarna kredka. Rodzic drukuje lub rysuje bociana. Zadaniem dzieci jest wykleić papierem kolorowym dziób i nogi bociana, a odpowiednie fragmenty (np. końcówki piór na skrzydłach) pokolorować na czarno.

 

Praca może dotyczyć także innego ptaka wracającego na wiosnę do Polski.

 

Pozdrawiam i życzę miłej pracy :)

W razie jakich kolwiek pytań Proszę o kontakt.

Proszę o odesłanie zdjęć do wychowawcy na Messengera.